알파블럭스 3단계 Yellow Level 영상 6개 순서대로 정리｜여기서 대충 넘기면 읽기가 무너져요

2단계까지는 순조로웠는데 3단계에서 갑자기 아이가 헷갈려 하기 시작했어요. 저희 첫째가 딱 그랬어요. “c, a, t” 하나씩은 잘 읽는데, s랑 h가 붙은 ‘sh’를 보고는 “스흐?” 하면서 멈추더라고요.

알고 보니 3단계 Yellow Level이 파닉스의 첫 번째 고비였어요. 글자 하나에 소리 하나였던 규칙이, 여기서부터 ‘글자 두 개가 소리 하나’가 되거든요. 이 구간을 잘 넘기면 웬만한 단어는 다 읽어요. 오늘은 3단계 영상 6개를 순서대로 정리하고, 아이가 헷갈릴 때 어떻게 잡아줬는지까지 알려드릴게요.

1·2단계를 안 보셨다면 순서대로 보시는 걸 추천해요.

→ [알파블럭스 1단계 Red Level 영상 6개 순서대로 정리]

→ [알파블럭스 2단계 Orange Level 영상 6개 순서대로 정리]

알파블럭스 3단계 Yellow Level에서 배우는 것

3단계의 핵심은 이중글자예요. 이중글자 — 글자 두 개가 모여서 소리 하나를 내는 걸 말해요. 예를 들면 s와 h가 만나면 각각의 소리가 아니라 “쉬(sh)” 하나가 되는 거죠. 저도 이 개념을 처음 설명해줄 때 뭐라고 말해야 할지 몰라서 찾아봤는데요, 그냥 “두 글자가 친구가 돼서 새 소리를 낸다”고 하니까 아이가 바로 이해하더라고요.

2단계가 소리를 ‘이어 붙이는’ 단계였다면, 3단계는 ‘새로운 소리 규칙’을 더하는 단계예요. 그래서 여기서부터는 아이가 규칙을 하나씩 새로 외워야 해서 속도가 느려지는 게 정상이에요. 조급해하지 않으셔도 돼요.

알파블럭스 3단계 영상 6개 순서대로 보기

하루 1~2개, 새 규칙이 나오는 영상은 특히 여러 번 반복해서 보여주세요. 3단계부터는 한 번에 이해 안 되는 게 당연해요.

영상 ①: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 1-3

3단계(Yellow Level)로 넘어가면서, 두 알파벳이 만나 하나의 완전히 새로운 소리를 내는 이중자음(Consonant Digraphs)인 CH, SH, NG, TH를 본격적으로 배웁니다.

주요 등장 이중자음 및 개별 음가

• CH : C와 H가 손을 잡아 “치/체” 하는 재채기 소리나 기차 소리를 냅니다. [tʃ] (치-)
• SH : S와 H가 손을 잡아 조용히 하라는 의미의 “싯” 소리를 냅니다. [ʃ] (쉬-)
• NG : N과 G가 만나 단어 끝에서 콧소리로 “응” 소리를 냅니다. [ŋ] (-응)
• TH : T와 H가 만나 혀를 이빨 사이에 살짝 끼우고 내는 잇소리를 냅니다. [θ] / [ð] (쓰-/드-)

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

알파 체육대회(CH vs SH 경기), 노래방 콘서트, 수수께끼의 기계(Thing) 에피소드 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• chip : [tʃ] + [ɪ] + [p] ➔ [tʃɪp] (칩 / 감자칩, 조각)
• chop : [tʃ] + [ɒ] + [p] ➔ [tʃɒp] (찹 / 자르다)
• ship : [ʃ] + [ɪ] + [p] ➔ [ʃɪp] (쉽 / 배)
• shed : [ʃ] + [e] + [d] ➔ [ʃed] (쉐드 / 헛간)
• mash : [m] + [æ] + [ʃ] ➔ [mæʃ] (매쉬 / 으깨다)
• sing : [s] + [ɪ] + [ŋ] ➔ [sɪŋ] (싱 / 노래하다)
• ring : [r] + [ɪ] + [ŋ] ➔ [rɪŋ] (링 / 반지, 벨이 울리다)
• song : [s] + [ɒ] + [ŋ] ➔ [sɒŋ] (송 / 노래)
• bang : [b] + [æ] + [ŋ] ➔ [bæŋ] (뱅 / 쿵 소리)
• thin : [θ] + [ɪ] + [n] ➔ [θɪn] (띤 / 얇은)
• thing : [θ] + [ɪ] + [ŋ] ➔ [θɪŋ] (띵 / 물건, 것)

3단계에서는 두 글자가 합쳐져 완전히 새로운 대표 음가를 만드는 규칙을 이해하고, 이를 3~4글자 단어 읽기로 연결하는 학습이 핵심입니다.

영상 ②: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 4-6

이번 모음집에서는 이중자음 TR과 함께, 장모음 소리를 내는 다이그래프(Vowel Digraphs)인 AI와 EE를 중심으로 학습합니다.

주요 등장 조합 및 개별 음가

• TR : T와 R이 만나 연속 자음 소리를 냅니다. [tr] (트르-/츄-)
• AI : A와 I 두 모음이 만나 알파벳 대표 이름 소리인 장모음 [eɪ] (에이-) 소리를 냅니다.
• EE : E 두 개가 붙어 길게 내는 장모음 [i:] (이-) 소리를 냅니다.

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

여행을 떠나는 트레인 에피소드, 달팽이(Snail)와 돛(Sail) 소동, 씨앗(Seed)과 발(Feet) 이야기 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• trip : [t] + [r] + [ɪ] + [p] ➔ [trɪp] (트립 / 여행)
• train : [t] + [r] + [eɪ] + [n] ➔ [treɪn] (트레인 / 기차)
• track : [t] + [r] + [æ] + [k] ➔ [træk] (트랙 / 선로)
• rain : [r] + [eɪ] + [n] ➔ [reɪn] (레인 / 비)
• sail : [s] + [eɪ] + [l] ➔ [seɪl] (세일 / 돛, 항해하다)
• snail : [s] + [n] + [eɪ] + [l] ➔ [sneɪl] (스네일 / 달팽이)
• nail : [n] + [eɪ] + [l] ➔ [neɪl] (네일 / 못)
• see : [s] + [i:] ➔ [si:] (씨 / 보다)
• seed : [s] + [i:] + [d] ➔ [si:]d (씨드 / 씨앗)
• feet : [f] + [i:] + [t] ➔ [fi:]t (피트 / 발)
• beep : [b] + [i:] + [p] ➔ [bi:]p (비프 / 삐 소리)

3단계부터는 모음 두 개가 결합하여 긴 소리를 내는 장모음 다이그래프(AI, EE) 규칙이 본격적으로 등장하므로, 단순 단모음 소리와 구분하여 연결하는 연습이 핵심입니다.

영상 ③: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 7-9

이번 모음집에서는 세 글자가 모여 하나의 장모음 소리를 내는 IGH와 모음 다이그래프 OA, 그리고 이중모음 OO(단모음/장모음 두 가지 소리)를 중심으로 배웁니다.

주요 등장 조합 및 개별 음가

• IGH : I, G, H 세 글자가 함께 손을 잡아 알파벳 대표 이름 소리인 장모음 [aɪ] (아이-) 소리를 냅니다. (G와 H는 소리가 나지 않는 무음 처리됩니다.)
• OA : O와 A 두 모음이 만나 O의 알파벳 대표 이름 소리인 장모음 [əʊ / oʊ] (오우-) 소리를 냅니다.
• OO : O 두 개가 만나 상황에 따라 짧은 소리 [ʊ] (짧은 우-)와 긴 소리 [u:] (긴 우-) 두 가지 소리를 냅니다.

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

줄타기(Tightrope)와 밤하늘 수난 에피소드, 두꺼비(Toad)와 토스트(Toast) 소동, 동화책 읽기 에피소드 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• high : [h] + [aɪ] ➔ [haɪ] (하이 / 높은)
• night : [n] + [aɪ] + [t] ➔ [naɪt] (나이트 / 밤)
• light : [l] + [aɪ] + [t] ➔ [laɪt] (라이트 / 불빛, 가벼운)
• right : [r] + [aɪ] + [t] ➔ [raɪt] (라이트 / 오른쪽, 올바른)
• toad : [t] + [oʊ] + [d] ➔ [toʊd] (토드 / 두꺼비)
• coat : [k] + [oʊ] + [t] ➔ [koʊt] (코트 / 외투)
• goat : [g] + [oʊ] + [t] ➔ [goʊt] (고트 / 염소)
• toast : [t] + [oʊ] + [s] + [t] ➔ [toʊst] (토스트 / 토스트)
• book : [b] + [ʊ] + [k] ➔ [bʊk] (북 / 책 – 짧은 ‘우’)
• cook : [k] + [ʊ] + [k] ➔ [kʊk] (쿡 / 요리하다 – 짧은 ‘우’)
• food : [f] + [u:] + [d] ➔ [fu:d] (푸드 / 음식 – 긴 ‘우’)
• good : [g] + [ʊ] + [d] ➔ [gʊd] (굿 / 좋은 – 짧은 ‘우’)

세 글자가 합쳐지는 IGH의 특이 규칙과, 모음 결합(OA, OO)을 통해 길어지거나 변화하는 모음 소리의 원리를 익히는 데 매우 유용한 영상입니다.

영상 ④: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 10-12

이번 모음집에서는 이중모음 OO(장모음 소리)의 다양한 활용과 함께, 복합어(Compound Words) 및 이중자음 ST, SP 등을 활용한 음악회·레이스 에피소드를 다룹니다.

주요 등장 조합 및 개별 음가

• OO (장모음) : O 두 개가 만나 길고 부드럽게 내는 장모음 [u:] (긴 우-) 소리를 배웁니다.
• ST / SP (자음 군 – Consonant Blends) : 두 자음이 연속으로 나올 때 각 글자의 소리를 빠르게 이어서 내는 원리를 익힙니다. ST [st] (스트-), SP [sp] (스프-)

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

달(Moon) 여행 이야기, 동물의 왕국 음악회 소동, 스푼(Spoon)과 부릉부릉 레이스 에피소드 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• moon : [m] + [u:] + [n] ➔ [mu:n] (문 / 달)
• boot : [b] + [u:] + [t] ➔ [bu:t] (부트 / 부츠, 장화)
• spoon : [s] + [p] + [u:] + [n] ➔ [spu:n] (스푼 / 숟가락)
• zoom : [z] + [u:] + [m] ➔ [zu:m] (줌 / 쌩 하고 가다)
• vroom : [v] + [r] + [u:] + [m] ➔ [vru:m] (브룸 / 부릉부릉)
• star : [s] + [t] + [ɑ:] ➔ [stɑ:] (스타 / 별)
• stop : [s] + [t] + [ɒ] + [p] ➔ [stɒp] (스톱 / 멈추다)
• spin : [s] + [p] + [ɪ] + [n] ➔ [spɪn] (스핀 / 빙글빙글 돌다)

3단계 중반부에서는 긴 OO 소리뿐만 아니라, ST, SP처럼 자음 두 개가 연속으로 붙어 나오는 ‘자음군(Consonant Blends)’을 자연스럽게 연결해 읽는 연습을 강조합니다.

영상 ⑤: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 13-14

이번 모음집에서는 R과 모음이 만나 소리가 변하는 대표적인 R-controlled Vowels (R-조정 모음)인 AR, OR, ER을 중심으로 학습합니다.

주요 등장 조합 및 개별 음가

• AR : A와 R이 만나 입을 넓게 벌리고 내는 [ɑ:] (아-) 소리를 냅니다.
• OR : O와 R이 만나 입을 오므리며 내는 [ɔ:] (오-) 소리를 냅니다.
• ER / UR / IR : E, U, I 뒤에 R이 붙어 혀를 말아 올리며 내는 [ɜː] (어-) 소리를 냅니다.

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

마술쇼(Talent Show) 에피소드와 결승선(The End)을 향해 달리는 레이스 소동 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• card : [k] + [ɑ:] + [d] ➔ [kɑːd] (카아드 / 카드)
• park : [p] + [ɑ:] + [k] ➔ [pɑːk] (파아크 / 공원)
• dark : [d] + [ɑ:] + [k] ➔ [dɑːk] (다아크 / 어두운)
• star : [s] + [t] + [ɑ:] ➔ [stɑː] (스타아 / 별)
• fork : [f] + [ɔ:] + [k] ➔ [fɔːk] (포오크 / 포크)
• corn : [k] + [ɔ:] + [n] ➔ [kɔːn] (코온 / 옥수수)
• for : [f] + [ɔ:] ➔ [fɔː] (포오 / ~을 위해)
• surf : [s] + [ɜː] + [f] ➔ [sɜːf] (서어프 / 파도타기하다)
• turf : [t] + [ɜː] + [f] ➔ [tɜːf] (터어프 / 잔디, 기지)

3단계 후반부에서는 모음 뒤에 R이 붙어 모음 본래의 소리가 바뀌는 R-조정 모음(AR, OR, ER)의 규칙을 이해하고 발음하는 것이 핵심입니다.

영상 ⑥: [영상 제목] ▶ Alphablocks – Yellow Level Three | Full Episodes 15-16

이번 모음집에서는 이중모음 OW와 모음 삼중조합/다이그래프인 AIR, URE, EAR 등을 다룹니다.

주요 등장 조합 및 개별 음가

• OW : O와 W가 만나 “아우!” 소리를 냅니다. [aʊ] (아우-)
• AIR : A, I, R 세 글자가 모여 “에어” 소리를 냅니다. [eə / ɛər] (에어-)
• URE : U, R, E 세 글자가 모여 “유어/슈어” 소리를 냅니다. [jʊə / ʊər] (유어-)
• EAR : E, A, R 세 글자가 모여 “이어” 소리를 냅니다. [ɪə / ɪər] (이어-)

음가 조합(Blending)으로 만들어지는 주요 단어들

노래하는 갈색 소(Brown Cow) 이야기와 유원지 놀이기구(Funfair) 및 거울 집 에피소드 속에서 만들어지는 단어들입니다.

• cow : [k] + [aʊ] ➔ [kaʊ] (카우 / 소)
• how : [h] + [aʊ] ➔ [haʊ] (하우 / 어떻게)
• brown : [b] + [r] + [aʊ] + [n] ➔ [braʊn] (브라운 / 갈색)
• town : [t] + [aʊ] + [n] ➔ [taʊn] (타운 / 마을, 도시)
• fair : [f] + [eə] ➔ [feə] (페어 / 축제, 박람회)
• chair : [tʃ] + [eə] ➔ [tʃeə] (체어 / 의자)
• pair : [p] + [eə] ➔ [peə] (페어 / 한 쌍, 짝)
• pure : [p] + [jʊə] ➔ [pjʊə] (퓨어 / 순수한)
• cure : [k] + [jʊə] ➔ [kjʊə] (큐어 / 치료하다)
• ear : [ɪə] ➔ [ɪə] (이어 / 귀)
• hear : [h] + [ɪə] ➔ [hɪə] (히어 / 듣다)
• near : [n] + [ɪə] ➔ [nɪə] (니어 / 가까운)

3단계 Yellow Level의 마무리 부분으로, 복합적인 모음 조합(OW, AIR, URE, EAR)의 발음 규칙을 이해하고 이를 단어 읽기에 적용해 보는 영상입니다.

알파블럭스 3단계 효과 두 배로 보는 활용법

앞 단계 루틴은 그대로 두고, 활동만 ‘이중글자 찾기’로 바꿔줬어요.

① 하루 루틴은 ’10분 시청 + 피드백’로 영상 보고 바로 끄지 말고, 본 내용으로 10분만 같이 피드백을 해주세요.

② 소리 따라 말하기 (쉐도잉) 새 이중글자가 나오면 소리를 크게 따라 하게 해주세요. “s랑 h가 만나면? 쉬!” 하는 식으로 질문-대답 리듬을 만들면 잘 기억해요.

③ 이중글자 카드 짝 맞추기 sh, ch, th 같은 이중글자를 카드로 만들어서, 그 소리로 시작하는 그림과 짝 맞추는 놀이를 해보세요. ship, chair, thumb처럼요. 글자 두 개가 한 소리라는 걸 눈으로 익히게 돼요. 단어카드를 만들어서 하는걸 추천하는데, 저도 카드까지는 못만들었지만, 만들어볼까 생각중이예요.

④ 이동 시간엔 소리만 틀어주기 이미 본 영상을 차에서 소리만 틀어주세요. 여전히 이 부분도 중요한거 같아요. 라이딩 할 때 틀어주면 들었던 걸 기억해서 따라 하기도 하더라고요. 화면 없이 들으면서 흥얼거리는 게 저절로 복습이 돼요.

3단계에서 아이가 막힐 때

3단계에서 헷갈리는 아이는 대부분 ‘글자 하나 = 소리 하나’ 규칙에 익숙해져 있어서예요. 이럴 땐 이렇게 해보세요. 첫째는 학교에서 돌봄으로 영어를 해서 3단계를 나름 익숙하게 넘어가는데 둘째, 셋째는 3단계는 약간 속도가 느려졌어요. 그래서 지금 2단계 중임(^^;)

1. 이중글자를 ‘한 덩어리’로 보여주기 — s와 h를 떨어뜨리지 말고 ‘sh’ 카드 하나로
2. 이미 아는 단어에서 찾기 — 아이 이름이나 좋아하는 단어에 이중글자가 있으면 거기서 시작
3. 하루에 이중글자 하나씩만 — 아이가 학교에서 배우는 책을 같이 읽기도 하고, 3단계에서 본 것들을 서로 보면서 읽었어요.

저희 첫째도 sh, ch, th를 한꺼번에 했다가 다 섞였어요. 하나씩 며칠 간격을 두니까 그제야 구분하더라고요.

3단계에서 4단계로 넘어가는 타이밍

6개를 다 봤다고 바로 넘어가는 게 아니에요. 이 두 가지가 되면 넘어가세요.

• 배운 이중글자가 들어간 단어를 소리 이어서 읽는다 (예: ship, chip)
• 이중글자를 낱글자로 쪼개 읽지 않는다 (“스흐” ❌ → “쉬” ⭕)

안 되면 3단계를 한 바퀴 더 돌리세요. 여기가 파닉스의 첫 고비라, 확실히 잡고 가야 4단계가 수월해요. 첫째도 3단계를 2-3번을 봤던거 같아요. 학교에서 진도 나가는 거랑 맞추기도 해서 2단계보다는 약간 시간을 더 들여서 봤었어요.

자주 생각했던 질문들 (FAQ)

Q1. 3단계에서 갑자기 진도가 느려졌어요. 정상인가요? 정상이에요. 3단계부터 규칙이 복잡해져서 대부분의 아이가 여기서 속도가 뚝 떨어져요. 저희 세 아이도 다 그랬어요. 그래서 둘째 셋째는 2단계로 가서 더 보고 있어요.느려진 게 아니라 어려워진 구간에 들어온 거예요.

Q2. 이중글자를 자꾸 낱글자로 쪼개서 읽어요. 어떻게 하죠? 아주 흔해요. 위 활용법 ③번(이중글자 카드)처럼 두 글자를 항상 붙여서 한 덩어리로 보여주세요. 떨어뜨려 보여주는 걸 줄이는 게 핵심이에요.

Q3. 3단계에서 리더스북(쉬운 영어책)을 시작해도 되나요? 저는 3단계부터 아주 쉬운 리더스북을 슬쩍 끼웠어요. 배운 규칙이 책에 나오면 아이가 성취감을 느끼거든요. 다만 아직 못 읽는 단어가 많은 책은 부담이 되니, 한 페이지에 아는 단어가 대부분인 책부터 고르세요. 집에 빅키즈 책이 있거든요

알파블럭스 3단계는 ‘두 글자가 한 소리’ 규칙을 배우는 첫 고비 — 영상 6개를 순서대로, 이중글자는 하나씩, 낱글자로 쪼개 읽으면 넘어가지 않고 한 번 더 반복하는 게 좋아요.

이중글자까지 읽게 됐다면, 이제 더 긴 단어와 다양한 모음 규칙을 만나는 4단계로 갈 차례예요. 4단계 Green Level 영상도 순서대로 정리해 뒀어요.